Zimske urice IV: Vera v družbo

Najboljša predmeta, kar jih ponujajo, sta družboslovje in spozavanje religij. Predvsem kar se tiče vsebine, o kateri lahko sklepam iz učbenikov, pa tudi na podlagi tega, s čimer se ukvarjamo pri pouku samem. Sploh Åke, ki ima čez družboslovje in šolsko spletno stran, je res super, meni najljubši učitelj tule. Kaj od vsega skupaj odnesemo, je seveda odvisno od učencev in tistega, ki snov podaja, ampak učni načrt pri teh predmetih mi je res všeč, zgled tudi za Slovenijo. Spet so v ospredju praktične zadeve in ne kupi podatkov. Družboslovje vkjlučuje poglavja z vzgojo za medije, pa o tem, kako so države organizirane - torej kako deluje domača monarhija, kako parlamentarni sistemi, predsedniške demokracije, potem so tu poglavja, ki vsebujejo državljansko vzgojo, pa tako o energetski politiki v svetu itd. Tudi zgodovinskega pregleda je nekaj in splošnih socioloških, humanističnih vsebin, ki prevevajo učbenik, ampak poudarek je res na razumevanju sveta, v katerem živimo. Praktično. Spoznavanje religij je tudi široko zastavljeno (žal za obsežnejše debate pri pouku samem zaenkrat zaradi omejenosti urnika ni bilo veliko časa), uvodoma obsega nekaj filozofskih, deontoloških, moralnih vprašanj, poleg posameznih religij in verstev ter novodobnih gibanj in povezav med njimi so predstavljeni tudi nereligiozni pogledi na svet, teozofija, marksizem ... Vse skupaj zaokrožuje pregled prvotnega skandinavskega verovanja, pokristjanjevanja in nato sekularizacije Švedske, predstavljeno je tudi, kako je z vsako izmed religij na Švedskem danes, poglavja spremljajo pogovori z domačini, ki imajo različna verska prepričanja in poglede. Poudarek je na podobnostih med religijami in spoštovanju do vseh.